從“甜”字的筆順談起

    人說(shuō)：學(xué)無(wú)止境。確實(shí)是的，我看不單無(wú)止境，還需在求更高境界之時(shí)注意一些細節，不然境界再高，也會(huì )鬧出笑話(huà)。比如字的讀音，從小奉行漢字的認字方法，是長(cháng)字認一截，闊字認一邊。要是把這定律放諸于所有的漢字，就不免錯誤百出，普通話(huà)的考級就很成問(wèn)題。漢字又有不少相似的，要是看的馬虎了，容易將這個(gè)字認成那個(gè)字，或者沒(méi)有細究，簡(jiǎn)直就將這兩個(gè)都視作一樣的讀音。非但字容易讀錯認錯，字的筆畫(huà)順序也很容易寫(xiě)錯。說(shuō)來(lái)慚愧，就這個(gè)“甜”字我本人竟然錯寫(xiě)了二十多年。我以前的習慣是先寫(xiě)好“舌”，然后寫(xiě)“甘”，“甘”字我是先寫(xiě)豎折，再豎、再兩橫。字是寫(xiě)好了，但我自己也覺(jué)得別扭，這一別扭就別了近三十年，直到最近才被個(gè)未成年的女孩子給糾正過(guò)來(lái)了，還被笑為——“湊筆”。真讓我這位做過(guò)一陣語(yǔ)文老師的文學(xué)青年汗顏無(wú)地。這就是小學(xué)寫(xiě)字時(shí)沒(méi)有認真看，大了就一直錯，錯的著(zhù)實(shí)可笑。

一個(gè)字的筆順沒(méi)有寫(xiě)好，都可以讓人別扭這么些年，那一份感情沒(méi)有處理好，又能傷人多少年呢？我不是愛(ài)情專(zhuān)家，戀愛(ài)的經(jīng)歷也少的可憐，但隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，思考的深入，漸漸的領(lǐng)悟到一些經(jīng)營(yíng)好感情的方法。在說(shuō)方法之前，我得先說(shuō)說(shuō)如何確定戀愛(ài)對象。再好的方法，如果沒(méi)有用在合適的人身上，就算將兩人的關(guān)系處理的很好，很融洽，那仍舊有很大的缺陷，因為它不夠完美，更確切地說(shuō)，因為那個(gè)人不是你真正所愛(ài)，那做再多的功課，又有多大的意義呢？愛(ài)隨著(zhù)時(shí)間的推移是會(huì )轉為親情，但這也比勉強湊合在一起的人培養起來(lái)的感情來(lái)的彌足珍貴、更富光彩。愛(ài)人的選擇，除了基本的物質(zhì)方面的考慮之外，更應該注重的是兩人的興趣愛(ài)好是否相同，兩人的世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)是否在一定程度上一致，兩人的為人處事是否能相互理解和包容，兩人的溝通是否能有感性和理性的交融，不單有簡(jiǎn)單的社會(huì )生活內的交流，而且還有只屬于兩人的探究的話(huà)題，能擁有這樣的戀人，愛(ài)人，可以說(shuō)此生無(wú)憾矣。

這只是選擇的階段，短暫時(shí)光的擁有，而要做到長(cháng)長(cháng)久久，就需要彼此的努力經(jīng)營(yíng)。在我看來(lái)，愛(ài)的經(jīng)營(yíng)，首先要做到的一個(gè)詞是——“同步”，要一起行動(dòng)起來(lái)，不能一方以被愛(ài)者被追求者自居坐領(lǐng)愛(ài)人的努力成果。另一個(gè)詞是“互動(dòng)”，一方有表示，另一方要做出回應，若懶洋洋的甚至于冷漠相對，必會(huì )寒了對方的心。再一個(gè)詞是“不吝夸獎”，要將自己的贊美和心意常常表達出來(lái)，不能存有難以啟齒或不愿表達的心態(tài)，要讓對方清楚的知道你眼中的她是多么的好，多么的靚。若對方常能感受到你的熱情，有什么能比得過(guò)這能給他（她）的精神之力量呢？

戀人、愛(ài)人之間之所以常有矛盾，就在于兩人之間的很多東西沒(méi)有理順，正如這個(gè)“甜”字的筆畫(huà)順序一樣，沒(méi)有寫(xiě)對，就一直別扭著(zhù)，扭到最后就只能鬧笑話(huà)給別人看。兩人的相處，很要緊的一點(diǎn)，是地位的平等，這種平等不是常人所說(shuō)的女人得去工作，得經(jīng)濟獨立，這樣才能博得家里的另一半話(huà)語(yǔ)權，男人才不敢小看。不是這樣的，這樣搏來(lái)的話(huà)語(yǔ)權往往讓很多不知道天高地厚的女人頤指氣使，和男人針?shù)h相對，事事要爭個(gè)你死我活。地位的平等，絕不僅僅是經(jīng)濟的獨立，以及各方面的勢均力敵。地位的平等，是彼此對對方愛(ài)的投入，是愛(ài)的重量的均等。若一方投入的更傾心更徹底，另一方不能作傲然的態(tài)勢，不能因此看輕了對方，從而自居高臺，而是將對方的傾心和徹底攬入懷中，做兩人情感的升華。